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深中共同体同课异构 | 同一个“藤野”,共一片真情

2019-10-11

穿越时空,一个黑瘦的、八字须的、戴着眼镜的、挟着一迭大大小小的书的先生迎面走来。这不是幻觉,这是深中共同体“三朵金花”课堂里走出来的藤野先生!

1010日,为进一步加强深中共同体各校区之间的交流与沟通,探索初中语文散文教学之幽径,澳门新葡新京平台兄弟学校的带队领导和语文老师们齐聚澳门新葡新京平台初中部,围绕语文教学的新理念,碰撞智慧,打磨课堂,共同锻造语文课堂教学的新生态!


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与会者在深中初中部合影

 

此次各校区语文课堂“同课异构”活动既是澳门新葡新京平台初中部一年一度的“读书节”系列活动之一,也是初中部在建设“最优初中”的道路上一如既往地砥砺前行的又一次大胆尝试。活动由“深中共同体”学校联手举办,澳门新葡新京平台初中部承办,特邀广东省特级教师王木森老师听课并评课,深中龙岗初级中学黄瑞环副校长、深中南山创新学校张玉波主任、深圳亚迪学校杨美春老师、深圳河源学校钟林洁老师参与了观摩与讨论。此次活动反响热烈,获得了与会人员的一致好评。

 

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参加本次活动的三位老师

 

参加此次活动的三位老师分别是:深圳亚迪学校的欧阳思颖老师、澳门新葡新京平台初中部的盛洪老师、深中南山创新学校的徐洁洁老师。在本次“同课异构”活动中,她们用自己的高超智慧和教学艺术,就《藤野先生》一课,共同展现了深中语文老师的深厚文学素养。课堂虽风格迥异,却同样魅力十足。

 

精准细节——彰显灵魂

 

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深圳亚迪学校  欧阳思颖老师

 

深圳亚迪学校欧阳思颖老师担任七年级语文教学工作和班主任工作。年青有为的欧阳老师,在这节课中,睿智地从细节着眼,引导学生用镜头化的语言感知藤野先生的伟大,并通过情景再现、情境演读、换句对比、品味赏析等多种形式,将学生带入文本中,让学生深切地感受到了“何为伟大”。欧阳老师的课堂妙趣横生、情趣盎然,再加上教师本人极富亲和力,令观者如沐春风!

 

授之以渔——标新立异


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澳门新葡新京平台初中部  盛洪老师

 

师者,授之以鱼,更授之以渔。澳门新葡新京平台初中部的盛洪老师,立足文本,高屋建瓴,从学生角度出发,将知识与方法融为一体,使经典文章重焕光彩。人云亦云很容易,可要做到人云我不云,人不云我云却很难。盛洪老师另辟新径,整个课堂围绕两个主问题、三项任务展开,短短四十分钟,学生收获了四个锦囊,学会了阅读和写作的有效技巧。盛洪老师奉献了一堂大气、底气、才气的课堂,令观者震撼不已!

 

背后的故事——意味深长


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​深中南山创新学校  徐洁洁老师

 

抽丝剥茧,揭开“伟大”的神秘面纱,将一往情深演绎得入心入髓。深中南山创新学校徐洁洁老师用她动情的语言,引领学生穿越时代,跟随鲁迅先生的脚步,走进藤野先生的世界。若没有徐老师的一番苦心引导,学生如何能真正感受到“伟大”的深刻含义,怎能与鲁迅先生一样,发至内心地敬佩藤野先生的伟大?一堂有故事的课,令观者肃然起敬!

 

 

群英荟萃,面授机要

 

思想的火花在碰撞间更见炽烈。课后,三位主讲老师与深中共同体的与会人员举行了教学研讨会议。研讨会由澳门新葡新京平台初中部的语文科组长刘淑萍老师主持,教学处柳芳主任致辞,广东省语文特级教师、广东省高中语文教学水平评估专家、广东省语文“名师工作室”主持人、深圳市语文“名师工作室”主持人、华南师范大学兼职教授、澳门新葡新京平台学术委员会特聘委员王木森老师进行了点评。

三位主讲老师在简要地说课之后,王木森老师非常认真地对她们的课例进行了点评。王老师先大力赞扬三位年轻的老师后生可畏,课堂精彩纷呈、各具特色,认为三位老师的课堂上出了特色,上出了高度,三位老师的表现均有可圈可点之处。

 

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特级教师王木森点评

 

王木森老师评价欧阳老师和徐老师的课“越是平常越是不平常”,传统中可见创新,而盛洪老师的课则带给了他震撼,使人深受启发,尤其可贵的是,盛洪老师的课不仅能聚焦人物形象,还能带领学生把握住阅读的基本策略,特别是在描述初见藤野的印象时,七百字之多,堪称是一篇独立的小作文,而鲁迅先生却可以一点点细致地叙写,其笔下的温度可见一斑。盛老师对教材的处理表面上是细致的解读,其实处处含着对学生写作方面的指导,而这种指导对目前偏弱的写作教学就实为可贵。对散文教学的新理念又有了一次可贵的探索。王老师在研讨中还大力赞扬了盛老师的才气和大气。


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群英荟萃,快乐分享

 

王老师除了诚恳地点评了三位老师的优缺点外,他还对《藤野先生》这一课提出了独特看法,并从不同角度解读了文本。无论是高度,还是广度,亦或是深度,王老师的见解都深深震撼了在场的每一个语文教师。王老师虽未上课,但他却实实在在地为在场的每一个老师上了一堂深刻而有味的课。参与者有幸聆听了大师的教诲,倍感幸福!

 


砥砺前行,共创辉煌


同登三尺杏坛,共创深中辉煌。深中共同体的同仁们无论在那里,都是优秀的深中人,与兄弟学校的经常性的交流,促进了学科教学的专业发展,活动中我们不分胜负,重在创意、创新!尤其是课后的评课教研交流。通过课例的分享,彰显教师个性特色,彰显课堂的创新,高擎课堂的引领!引发每个人对教育教学的深度思考与实践反思,促进共同发展。这次“同课异构”活动,将共同体联系得更为紧密。

 

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参与听课的老师们

 

没有最好,只有更好!深中的老师们一定会在今后的教学中,携手前进,绽放出更璀璨的花朵!未来已来,深中可期!



深中共同体同课异构 | 同一个“藤野”,共一片真情

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